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澳门永利酒店:首届宋庆龄儿童发展国际论坛在沪举行

时间:2019/11/26 13:38:24   作者:   来源:   阅读:11   评论:0
内容摘要:在教育部和上海市人民政府的指导下,由中国福利协会,中国宋庆龄基金会和联合国儿童基金会中国代表处共同主办的2019年宋庆龄儿童发展国际论坛在上海开幕。当天,在开幕式和主题报告之后,BBS宋庆龄国际儿童发展组织2019推出了五份特别报告和一份思想表格。特别报告1:优质的学前教育-可持...
在教育部和上海市人民政府的指导下,由中国福利协会,中国宋庆龄基金会和联合国儿童基金会中国代表处共同主办的2019年宋庆龄儿童发展国际论坛在上海开幕。当天,在开幕式和主题报告之后,BBS宋庆龄国际儿童发展组织2019推出了五份特别报告和一份思想表格。
特别报告1:优质的学前教育-可持续发展目标4.2

全球可持续发展目标(2030年)呼吁所有国家到2030年为所有儿童提供优质的幼儿保育和教育。联合国儿童基金会中国教育与儿童发展负责人Sanaullah Panezai着眼于全球可持续发展目标4.2。优质的早期教育支持后续的学习和发展。”强调需要特别重视对学前教育或其他层次的教育的投资解决方案,提高入学率或质量,并优先扩大规模或强调公平吗?最棘手的三个。
项目2:教育技术-地点,原因和方式

不列颠哥伦比亚大学第13届校长,多伦多大学创新总监兼高级计算机科学家Arvind设想了“教育和技术的未来”。他说,技术的进步打破了学习的障碍,并使教育更加公平和普及。科技的进步还使教育工作者能够为当今的年轻人创造更好的学习体验,并以各种方式增加教师的专业发展机会。
特别报告3:儿童发育与脑科学

儿童的发展离不开教育,但也需要医学和心理机制的支持。从日本国立宫廷大学名誉教授,CRN儿童研究所所长,日本儿童学会榊原创外国人学会,借助脑(尤其是脑成像法)案例分享到婴幼儿的行为,关于大脑活动引起的婴儿行为,大脑的各个部分被激活或与成年人的网络比较,希望为治疗和指导婴幼儿的健康成长提供基础。
特别报告4:40年中国幼儿教育课程改革-回顾与反思

北京师范大学教授,中国开放大学杰出教授,中国学前教育学会学术委员会副主任冯小霞,回顾并期待着中国幼儿园课程改革40年的历程。她说,目前,在中国各地,从子学科教学到综合课程,从被动学习到主动学习,从强调课程形式到强调课程效果,幼儿教育的发展水平仍然存在很大差异,从表面学习到深度学习...课程改革没有终点,仍然需要确定方向,扎实推进。
项目5:政策和实践:经验教训,循证变革

伦敦大学学院教育学院名誉高级研究员布伦达·塔加特(Brenda Taggart)是英国有效的学前教育和中学教育计划的首席调查员和研究协调员之一。她在报告中简要介绍了本研究的背景,并根据研究证据分析了教育政策和教师实践的变化,强调“以研究理论促进早期教育政策调整和教学实践改革”,并改善了早期教育服务。

项目报告,华东师范大学教授,姜勇导师主持,国家教务长,中国教育学会副理事长,上海市教育协会会员,上海市教委副书记,尹元初联合国儿童基金会儿童早期发展办公室和教育专家陈雪峰OMEP世界儿童早期教育联合会(香港),维多利亚(中国),总校长孔美琪教育集团董事长,中国惠及幼儿园校长,上海超级鸡新疆教育科学研究所综合处副处长惠必荣,学前教研人员,新疆教育协会幼儿教育专业委员会副主任委员兼秘书长坐在“思想圆桌会议”上,讨论“我眼中教育公平和质量的内涵”和“ “教师的可持续发展”。
“目前的教育公平性已从宏观到微观,...

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